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湖南外國語職院暑期支教隊再赴湘西苗寨

時間:19-08-20 08:40:12 來源:湖南教育網 作者:丁蕾 編輯:黃強

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本網訊 近日,湖南外國語職業學院(下稱湖外)公共課部思政理論教師別玉滿第七次率領湖外“大手牽小手”愛心支教隊,赴湘西土家族苗族自治州開展暑期支教活動。這是該校思政課程建設圍繞“培育和踐行社會主義核心價值觀”的主題,全面落實立德樹人根本任務的一項常規性活動。本次支教共10名學生隊員,韓語專業教師張圓協助別玉滿擔任指導老師。


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支教範圍更大、授課內容更豐富

據別玉滿介紹,今年的支教基地之所以選定沈從文筆下《邊城》所在地——吉首市花垣縣邊城鎮貴炭村,是因爲湖外2015屆商英專業畢業生楊雅欣在該村做大學生村官,楊雅欣是湖外“大手牽小手”支教隊的組建者、第一批隊員。在她的積極奔走與通聯之下,支教隊獲得當地村委會的大力支持。爲集約教學資源,本次支教活動將整個村不同學校各個年級的學生作爲授課對象,按照大、中、小班三個層級來統籌安排爲孩子們量身定制且較爲合理的課程,以英語教學爲主課,輔以德育、繪畫、安全教育、音樂、體育等作爲通識教育及興趣培養課程。

第一次參與“大手牽小手”支教活動的張圓說到:“作爲帶隊老師,我的主要工作是與當地村幹部溝通對接,保障支教隊員與貴碳村孩子們的安全,以及負責課程的具體安排,包括教案、磨課、每日會議總結,下課後還要負責將每位學生護送到家、安排隊員輪流做飯、編排結課晚會表演等。爲確保各項事務落到實處,按班編配隊員作爲班主任,負責孩子們的早讀課、出勤等。參與此次極有意義的支教活動,增強了我今後在學生管理和教學工作上做好學生引路人的信心。”


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到借宿村民家裏打地鋪:條件艱苦也不在話下

2013年,爲響應湖南省委教育工委學雷鋒志願服務項目的政策感召,別玉滿老師成立了“大手牽小手”愛心支教隊。時至今日,該支教隊的組建規模、成員素質,以及社會影響力,已成爲湖外實施“實踐育人”工程的重要標杆。支教活動是湖外將德育實踐活動的工作理念融入現代高校社會服務職能的重要舉措,因循重建設、重培訓、重服務、重傳承的工作思路,通過構建程序化選拔、規範化管理、立體化培養、品牌化服務的工作體系,引導全院師生躬親公益,從而增強學生的社會責任感與使命感、勞動觀念與奉獻精神,提高綜合協調能力。

“支教生活非常艱苦,生活條件相當落後,交通與通訊極不方便。每年在對師生隊員的招募中,我們提倡的是務必具有忍受清苦、甘于奉獻的精神。”別玉滿說到:“支教活動是學校的一項長期性的系統工程,組織、培訓與管理工作一定要構建戰略思維,否則極易出現思想懈怠、行動斷層。值守七輪酷暑,物資匮乏、環境苛刻都不會成爲我們前行的障礙。往年都是在各村小教室裏打地鋪,今年借宿村民家打地鋪,咱支教隊大通鋪的生活水准有了提高哦。”

通過七年的總結、優化與調整,支教隊建立起了一個邏輯完整、有序運作的長效機制,不斷健全保障支教活動實踐落地的科學體系。


運籌綿延不斷的力量:老隊員協助,新隊員接續


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來自中國香港的湖外西班牙語專業學生陳锴澤,此次是第二次參加支教活動,在支教中主要負責教授孩子們日常安全防範知識,他說到:“今年在指導好學生之余,作爲老隊員,還需協助和指導新隊員。兩年支教實踐下來,我認爲對于這些最需要父母陪伴的留守兒童來說,盡量讓他們感受到支教隊大家庭的溫暖,可以稍許疏解或者彌補他們對親情的渴望,同時,視野得以拓寬,留守生活過得快樂、健康、安全。孩子們每天都盼望著支教隊的陪伴,這是源于對知識渴求的內在驅動力,這種氛圍燃起了整個村莊對知識改變命運的希望。這充分說明隊員們從思想、教學、生活和學習方面體現出認真負責的奉獻精神。支教即是一種受教的過程,能爲農村基礎教育盡綿薄之力,增強了隊員們的使命感和責任感。”

借助湖外的英語教學資源優勢,彌補苗寨英語教學貧弱的短板,以教育扶貧助力精准扶貧。別玉滿說到:“苗寨的留守兒童們,寒假盼過年,可以見到爸爸媽媽;暑假盼支教隊的到來,可以感受暖心陪伴。這就是支教隊堅韌、執著、低頭做事的最大動力!”


讓孩子們通過湖外走出大山、了解世界


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2013年到2019年,“大手牽小手”支教隊通過定點幫扶臥大召村、十八洞村、貴碳村,受益學生近千人,當地村民盛贊不絕。湖外支教隊傳播力影響甚遠,每到暑期,周邊村鎮的村民都會將家中學童送去參加湖外的英語特訓等活動。

一直以來,由于村小英語師資數量極度匮乏,苗寨的孩子們英語成績普遍不理想,而孩子們對學習英語、了解大山外的世界有極大的興趣。湖外在英語教學及人才培養方面的優勢得以體現:在選拔學生志願者的過程中,英語成績突出、口語標准流利、教學風格活潑、有愛心有耐心的學生更受青睐。與此同時,商務英語專業的任課教師也積極參與,通過補習英語教材、講解支教隊所捐助的英語繪本來滿足孩子們知曉天下的旺盛探知欲,提升英語學習能力。2017年開始,支教隊邀請外籍教師暑期及平時周末進山授課,原汁原味的口語訓練課,成爲苗寨孩子們“踮起腳尖擠破腦袋也要來聽”的最有趣、最洋氣的課程。

通過支教活動,隊員們深刻體驗新時代農村各項建設的現狀以及教育精准扶貧的重要性與必要性,充分檢驗了自己適應新環境的能力,體會教學育人、傳播關愛的樂趣,對豐富涵養、提高素質起到助推作用。(通訊員 丁蕾)


【背景資料】7年來,湖南外國語職業學院“大手牽小手”支教隊成員對幫扶對象進行了逾2000次家訪,通過各種形式募集支教資金近十萬元。每年,支教隊都會爲村裏的留守兒童們辦一件有意義的事,爲他們帶去湖外師生以及社會愛心人士的關懷與資助:2013年,爲臥大召村兒童捐贈價值2400元錢的文具;2014年,爲支教地孩子募捐了400余件過冬衣物;2015年,爲臥大召村小學籌建了一個擁有逾3000冊圖書的“愛心書屋”,爲十八洞村竹子小學籌集圖書2000余冊;2016年,爲臥大召村小學購置了籃球、羽毛球、乒乓球台,極大的緩解了該校體育器材短缺的困頓;2017年,臥大召村小學用上了支教隊捐贈的打印機,師生們開始體驗什麽叫教育現代化;2018年,爲臥大召村小學添置價值4000元的文具和體育用品;2019年,爲貴碳村的孩子們捐贈價值約4000元的文具。


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